彈性聘請合資格教師 配合學校長遠發展
教育局於2019年3月向所有資助學校（包括特殊學校）和按位津貼學校發出通告，公布「教師職位全面學位化」政策後，教師專業發展專責小組同時向政府提出「理順公營小學校長及副校長的薪酬和改善中層管理人手」兩項建議，但因為社會環境和疫情的影響遲遲未能落實。隨着《香港國安法》的實施，社會環境由亂轉治，教育局亦一直跟進上述建議，並積極爭取各界的支持，期望能早日落實有關安排，安穩負責培育下一代的教師團隊的信心。
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適齡升小人數減少 小學收生新挑戰（18期）
根據政府數據，以在香港居住的 6 至 11 歲學齡人口推算，2022/2023 學年小一學生人數開始回落；同時，政府亦預測未來六年入讀小一的適齡人口持續下跌，將由2021 年的 59,200 人及 2022 年的 58,500 人，持續下降至 2027 年的 48,500 人。 而教育局預計 2021/22 學年適齡升讀小一的學童人數將由本學年 55,700 人增加至 59,200 人，增幅約半成（3,500 人），但無奈這個數字卻未能反映下一學年真實的學童人數。香港現正處於一個較複雜的情況，學生的人數受到不同的因素影響，其中包括移民、海外升學、回內地升學等，讓留港的適齡學童人數正在急速下降，大大影響了整個學界的生態。
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教師視角：兩地教育體系全面解析 推動交流發展
香港跟澳門的關係如同兄弟，我們有着相似的背景，曾經都是殖民地，於廿一世紀前同時回歸中國，兩個地方都擁有豐富的外國色彩、思想及文化。我們兩地教育於這個西化體制下，經歷近百載，讓我們兩地學生懂得中國文化，亦具備西方特質。為進一步擴闊兩地學生國際視野，近年有很多教師和教育工作者（包括我們JSIT）等都經常到澳門交流，我們可以預見香港與澳門將會有更多交流和合作的機會。
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Maker Faire Tokyo 2019 創造者的異想世界
第一次參觀東京Maker Faire（Maker Faire Tokyo2019）。Maker Faire是讓世界各地的「創造者」展現自己獨特想法的場地，也讓參觀者體驗各「創造者」的奇思異想。Maker Faire的展覽內容包括計算機、3D打印技術、機械人、人工智能、VR等，各地的Maker Faire都帶給參與者不同的經歷。
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